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深圳法国学校

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-02-14

导语概要

近年,国际学校的关注度不断升温,深圳国际教育市场需求也不断增加,再加上深港两地文化的接轨和影响,越来越多的深圳市民对子女从小就开始国际化教育。此外,深圳公办普高学位相对少,中考、高考压力大,一些家长为

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近年,国际学校的关注度不断升温,深圳国际教育市场需求也不断增加,再加上深港两地文化的接轨和影响,越来越多的深圳市民对子女从小就开始国际化教育。此外,深圳公办普高学位相对少,中考、高考压力大,一些家长为了孩子能上好点的高中和大学,也有意将孩子送往国际学校。

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国际课程体系介绍

★AP课程★

AP是Advanced Placement的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。

★IB课程★

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。

★Alevel课程★

A-Level(General Certificate of Education Advanced Level ),英国高中课程,是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。

A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在国内开设A-Level课程旨在为国内学生提供进入国外大学的有效途径,具体目标为:培养在国内初高中成绩好的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。

★BC课程 ★

加拿大高中学分课程混合式学习中心(Blended Learning Center,以下简称BLC),是由加拿大英属哥伦比亚省(简称BC省)批准设立,充分利用加拿大最优质的公立教育资源,结合先进的线上教学手段,为加拿大BC省及海外学生提供学分课程及语言课程的学习机会。

为何越来越多的家长将这块升学跳板锁定在国际高中?

1. 和普高相比,在招生官看来,国高IB、AP和A-Level等国际课程GPA比普高GPA可信度更高,GPA含金量高利于美本名校申请。

2. 和美高相比,孩子就读国际高中可以方便父母更为直接及时了解孩子的生活、学习动态。

3. 国际高中课程采用英文授课,可以锻炼孩子的英语听说读写能力,方便孩子将来适应国外的学习生活环境。

学校优势

学生私下里可以讲中文,上课则以英文为主,孩子可以讲流利的英文。

中文的重要性有所增强,孩子的中文水平可以在线。

生源的流动性也比较大;去国外读书也可以做到无缝衔接;

孩子的名校申请率高,名校升学率也非常可观。


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孩子是否适合读国际学校?

每年中考落幕,总有一部分考生选择另外一条道路——入读国际学校。究竟怎样的孩子适合国际学校?认为可凭学习成绩获得名校的青睐,那就错了。国际班老师们直言,并不是所有学生都适合上国际班。

究竟怎样的孩子适合国际学校?什么样的学生读完国际班才有望申请海外优质大学?如果你认为只有凭借单纯的学习成绩获得名校的青睐,那就错了。国际班老师们直言,并不是所有学生都适合上国际班。

●英语(精品课)

国际班的国际课程几乎全部英语授课,需要有扎实的英语功底。“如果一知半解,会摧毁课堂建构。”

●经济

因为缺少对国际班的足够了解,有的家长认为,国际班就是为了出国留学,学习会比参加国内高考(精品课)轻松。甚至还有家长认为,国际班交钱就能上,门槛并不高。但实际上,国际班的学习一点不轻松,并且它的录取分数线甚至会高过重点高中,毕业生成绩也格外骄人。同时,上国际班也的确需要经济保障,“有的父母需要花一辈子的积蓄供孩子出国,值不值,是需要冷静考虑的。”

●意愿

通常上国际班的孩子,都有强烈的出国意愿。“首先要尊重孩子自己的意愿,同时家庭层面也要达成共识,有些父母一方支持出国,另一方反对,都会对孩子的后续选择产生影响。”

●动机

一位同学很自信:“国际班学生才不是所谓的高考逃兵,我们恰恰是综合素质好的尖子生。”这种“实力”还需要体现在各种方面。很多人都知道,国外大学是非常看中学生的课外生活和社会实践的,尤其是公益活动。

●独立

独立包括自主学习能力和独立的生活能力。如果孩子依赖性很强,家长要先分析是什么原因,是自己没有放手,还是给了机会依然无法自立。此外,国际班的教学环境和学习进度较为宽松,因此需要学生具备良好的学习习惯和约束力。

国际学校择校指南

学校教学理念

在考察国际学校的时候,首先就是从了解学校的价值观和教学理念入手。这些东西可能就是很多家长会忽略的吧?全完不能丢弃这些,它是学校必备的精神支柱,现在很多学校并没有这方面的东西,这靠谱程度可想而知。

教学口碑情况

第二个方面,就是口碑方面的情况,这一点,可以根据在校生和家长的反馈了解,如果学校的口碑一般,当然就不能让孩子冒这个险了。小编指出,口碑好的学校,对于校长的领导和教师的教学方面,都应该会有很好的评价。

软硬件办学

第三,学校的硬件设施以及办学规模,是考察学校是否优越的辅助因素,因为有不少学校环境看起来挺好,但是软硬件一般,教学质量不高,家长们需要注意这一点。通常作为综合考虑中的一点。

办学时间长短

第四,学校办学时间长短,也就是人们常说的办学历史,一般来说,办学时间久的学校,课程设置更丰富,教师团队更稳定,教学体系比较建全,更适合学生就读。

师资团队建设

第五,师资团队建设,这可是一所学校非常重要的组成部分,硬件一般、规模不大、办学时间不长,但是拥有优越教师团队,也可以做成优越的国际学校,对于学生的学习发展也是非常有帮助的。

其实除了这些内容,还有教师管理、学生管理、生源质量等方面需要家长注意。

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  • 我们启动Pedagogy儿童教学法和Andragogy成人教学法对比研究,鼓励教师对16-19岁的高中生的智力、心理、学习能力进行研究。
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  • 致力于培养培养适应时代发展要求的,有中国情怀、国际视野和创造能力,能参与国际竞争和合作的创新型人才。
  • 高中课程引入了走在国际教育前沿的美国共同教育大纲Common Core State Standards (CCSS)课程体系,遵循典型的美国教学课程设置,同时适应中国国情。高中部开设丰富的必修课和选修课,知识领域宽广。
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