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建邺区宝宝感统训练腾博会娱乐培训

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-02-14

导语概要

南京建邺宝宝感统训练遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期快速咨询感统失调并非唯一现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不

  • 南京康语儿童智能康复中心

    南京建邺宝宝感统训练

    遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期

    快速咨询
感统失调并非唯一现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取了认识的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力,提升学习效率,取得更优发展的目的。

宝宝感统统合训练课程

-为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务-

Gtalk课程

将言语听觉科学,口部运动治疗学有系统有层次地结合在一起,让言语康复师通过40分钟1对1最佳训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高,让孩子能够达到基本标准最佳,仿说,读儿歌短句。

课程体系:

1.口部运动

2.言语听觉科学

3.构音系统

教学优势:

1.40分钟(1对1最佳训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)

2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及最佳提供前端的基础保障。

3.气息训练:提升儿童气息持续性,为最佳提供基础的动力,达到气音统合。

4.音系训练:增加儿童词汇量,适当更为清晰。

课程效果:调整儿童语言训练周,30天开口最佳,60天基础词汇仿写,准确掌握20组最佳能力。

感统失调对孩子的危害,家长一定要重视

学龄期

1.胆小,怕生,爱哭,内向,害羞,容易紧张(特别是在陌生人面前);

2.害怕激烈活动,特别怕疼,抵抗力差,偏食挑食,喜欢吃手或咬被角;

3.在家在外判若两人,有攻击行为,生病后不喜欢去幼儿园,特别粘人;

4.怕黑,怕大声,怕进封闭空间,讨厌洗头洗脸,怕摸湿黏或毛绒物品;

5.好动或不爱动,不专注,坐不住,喜欢跑跳或旋转,怕高或特别不怕高;

6.听不清人讲话,总是要求再说一遍或以“啊”回复,明明听力正常却常常听而不见;

7.说话晚,发音不清,语言逻辑性差,理解力差,大嗓门,记不住别人的话;

8.涂色超格,看不出明显外形差异,经常摔跤,经常撞人或撞桌椅;

9.经常掂起脚尖走路,久转不晕或特别怕晕,害怕跨过水沟,怕被举高又爱被举高。


学龄期

1.受到挫折容易放弃,不容易建立安全感,喜欢在父母怀里磨蹭,受到批评容易哭;

2.容易受到惊吓,容易生病,爱发脾气,对他人无意碰触也很反感,会攻击他人,容易受声音干扰不专注,好争辩,人际关系不好;

3.喜欢玩弄自己的身体,拒绝碰触某些物质或摸个不停,喜欢与人聊天但不喜欢有肢体接触,自尊心强,有好胜心

4.上课坐不住,爱摇晃桌椅,爱打架,爱捉弄同学,性格鲁莽,容易出意外;

5.爱聊天,喜欢插嘴,自己说话就听不见别人的话,说话没重点,听不懂别人的言下之意,喜欢重复别人的话,喜欢自言自语;

6.写作业拖拉磨蹭,不专心,识字慢,成绩落后,数学或语文学不好;

7.平日丢三落四,手笨脚笨,有破坏性行为,不会做计划,记忆和逻辑混乱。

关于我们

建邺区宝宝感统训练腾博会娱乐培训

-康语简介-

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语倍数成长课程

情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。

南京康语儿童智能康复中心可接收范围

  • 自闭症:社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、 多动、注意力分散、自我刺激行为

    语言发育迟缓:词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后

    发育迟缓:社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童

    感统失调:挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差;

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    建邺区宝宝感统训练腾博会娱乐培训

南京康语儿童康复中心腾博会娱乐培训-真实故事


  • 成都孩子自闭症怎么办

    从无语言到简单社交的小将!


    将将进入康语言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟小朋友玩一些互动型的小游戏,以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力,让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式,然后慢慢的介入开音。现在的将将活泼、开朗,会想着主动的去和别人进行互动,也会把自己喜欢的东西分享给老师,主动的和别人打招呼,愿意配合老师的指令,每天都是笑着进教室笑着放学回家,有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。

    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)

  • 成都孩子自闭症怎么办

    言语康复得当,一星期开口叫阿姨!


    刚到康语时,小泽舌头灵活度较差,不能上下左右摆动;下颌较僵硬,张合能力差,需要手势辅助才能张最大;双唇肌张力高,合唇能力弱,双唇力度差;咀嚼能力较弱,不喜欢吃坚硬的食物;气流弱、气息运用能力差、气流短;上课常规差,好动、配合度差;注意力不集中,注视人与物仅有3-5秒;大量音节体系缺失,仅会说爸爸、妈妈,拜拜等简单叠词。在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等。

    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)

康语的愿景

使命——

我们曾走过了中国很多地方去关注自闭症儿童,然后痛心的发现,有非常多儿童所处的康复环境异常破旧,所用的康复教具十分简陋,所接受的康复训练非常不专业,很多处在这康复时期,并且立志要给更多自闭症儿童带去希望的决心,我们最终把“为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复训练”作为我们坚定的使命!

愿景-

作为自闭症儿童的父母,最大的盼望是孩子能够生活自理和走进校园,所有权同等被尊重,受教育的权利。康语作为一家特殊教育机构,以教育者之心体恤父母之心,把这份父母的最殷切的盼望,作为自己的盼望,帮助更多自闭症儿童走进校园,和社会融合,让更多家庭看到希望。我们希望帮助到的数量,不是一千,不是一万,甚至千千万万!“让千万自闭症儿童走进校园”,是全体康语人共同努力的目标

核心价值观-真诚

以真挚发心待人处事,以诚恳之情推己及人。言行一致,无私利他。尽责:敬岗遵德,恪守职责。以服从与执行为本分,以全力以赴为标准要求本身。精进:不断提高对自身的要求标准,不停树立更加高远的目标。敢于向常规挑战,敢于用创新探索。实效:踏踏实实,高效执行。一切以成果为导向,一切以有效为目标。

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